Visión futurística en el currículo de la clase de música

La música hoy día no es la misma. Primeramente, hemos visto como la inclinación de los jóvenes se dirige hacia la música electrónica. Esta música utiliza como medios las tecnologías, los nuevos equipos que surgen diariamente creando nuevas sonoridades. La música electrónica es pues la música producida por medio de la tecnología, de aparatos que funcionan con electricidad. Un género de música que nació en el pasado siglo XX, producto de lo grandes avances en la ciencia y en la tecnología.

Como maestra de música, debo tomar esta orientaciones actuales en cuenta a la hora de organizar y planificar mis clases. Mi propuesta es llevar lo nuevo, lo diferente y lo más que identifique a cada estudiante. Quiero que conozcan la música desde su origen hasta lo que es hoy, en esta sociedad que avanza y se distingue por lo más simple, lineal y versátil. Y en base a eso,quiero que construyan, improvicen y sientan la necesidad de crear nuevas cosas que los identifiquen como nuevas generaciones.

Como dice una linda canción de una de mis cantantes favoritas, La Mari, de Chambao:
"En el cambio, está la evolución"

Reflexion final sobre la integracion de las tecnologias en actividades educativas

En mis clases de Tecnología Educativa, tuve la oportunidad de crecer como maestra debido a muchas razones. Primeramente, yo iba por el camino tradicional en donde el niño se sentaba de una manera pasiva en un salón de clases a aprender teoría musical, ya que no veía la manera de integrar tecnología a una clase de canto y de flauta dulce. Pero, a medida que fui asistiendo a la clase,fui entendiendo que es necesario ponerse a la vanguardia y utilizar los medios que mis estudiantes conocen y se identifican, para ser una facilitadora del conocimiento eficiente. Poco a poco, fui aprendiendo varias estrategias de enseñanza que me ayudaron a desarrollar un plan de trabajo en mi práctica docente. Así que, en el proceso en el que iba enseñandoles a mis nenes a la vez, iba yo aprendiendo maneras diferentes de llevar el conocimiento musical.

Siempre había tenido contacto con las tecnologías, pero en esta clase he aprendido varios truquitos que han hecho que desarrolle mejores planes de trabajo y grandiosas y gratificantes clases. Herramientas como blog, wiki y el webquest son geniales para poner a prueba lo que han aprendido los estudiantes. Son fáciles de usar, organizan la información de una manera sencilla y coherente y se ahorra el uso de papel en las escuelas. Además, en estos se pueden incluir tareas interactivas que los estudiantes pueden usar para mejorar destrezas. Un ejemplo sería el Webquest que preparé, en el cual integré videos de la famosa página teoria.com que puedes descargar a tu ordenador.

Finalmente, tengo que comentar que fue una experiencia tremenda el haber tomado esta clase porque siento que he tomado consciencia de la mentalidad de las generaciones venideras y de que es muy dificil no utilizar las tecnologias en mi clase de música.Considero que cumplí cabalmente con el principio número siete, al llevar de manera innovadora la clase de Educación Musical integrando las tecnologías en mis clases. La música y la tecnología hoy día, van de la mano como dos importantes cimientos que fortalecen la mente y el espíritu de los puertorriqueños.

Reflexión sobre los Principios 1, 2, 3, 4 y 8.

Esta informacion esta basada en estos principios y los detalla uno a uno con diferentes aspectos que se deben cumplir para aplicar correctamente cada principio. Es importante que nosotros los conozcamos ya que son nuestras herramientas para poner en practica las tecnologias con esos nativos digitales que nos exigen ponernos a la vanguardia y estrar al nivel tecnologico que ellos. En estos principios se mencionan cosas como mapas conceptuales, el uso de computadoras entre otras cosas. Me parece que esta genial el que se tomen en cuenta estas cosas ya que a la hora de dar clases son de gran utilidad y hacen de las clases mas dinamicas y a su vez interesantes.


El principio uno postula que, el estudiante no sólo conoce los conceptos medulares de una clase en particular sino que las integra a las demás creando conexiones entre estas. Me parece que este modo de enseñanza es muy bueno ya que en la vida muchas veces uno tiene que integrar varios temas en una sola presentación. Todo ser humano debe dominar esta destreza y con la tecnología es posible.

Luego el principio número dos, plantea que el maestro debe conocer las distintas maneras en que sus estudiantes aprenden y captan la información, de manera que pueda diseñar, elaborar y planificar. Tomando en cuenta este principio, y con todos los estudios que se han realizado, la tecnología toma un papel importantísimo y es el medio más efectivo para llevar la información a los estudiantes.

Más adelante se habla del principio número tres en donde se le sugiere al maestro que haga actividades que estimulen el desarrollo intelectual del estudiante. No hay cosa más importante que desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes y que ellos puedan razonar sobre los temas que se le presenten. Actividades utilizando por ejemplo, blogs, promueven el pensamiento crítico(principio # 4) y también la oportunidad de ver las opiniones de otros compañeros, creando el sentimiento de tolerancia entre los estudiantes. Así que yo diría que el principio 3 y 4 están grandemente ligados.

Por último, esta el principio número ocho, el cual habla de que el maestro debe tener los medios mas efectivos para evaluar a los estudiantes. Hoy día contamos con muchísimos recursos en línea en donde se ofrecen diferentes formas de evaluar como rúbricas, examenes y plantillas con preguntas cortas con las cuales se puede ver cuanto han aprendido los estudiantes en las diferentes disciplinas académicas.

Finalmente creo que si todos los maestros comprometidos siguieramos estos principios a pie de la letra, la educación en nuestro país y a nivel mundial cambiaría radicalmente y positivamente. Esta en nuestras manos hacer el verdadero cambio.

Primera Reseña sobre la Lectura "Hacia la Educación PostSecundaria

Esta lectura trata sobre las dificultades que tienen algunos estudiantes en la transición de la escuela secundaria hacia las universidades. Según la autora, parte del problema se debe a que muchos estudiantes no tienen la preparación necesaria para enfrentarse a este nuevo mundo. Sin embargo, al investigar sobre esta situación, muchos pensadores han notado que al mejorar dos áreas principales en la enseñanza se logran mejores resultados.'Estas serían: enfatizar los conceptos básicos del área bajo estudio, y enseñarlos con sentido. Es decir, que es "preferible que el estudiante entienda con sentido los conceptos básicos del área, a que se le ofrezca mucha información sin comprensión." Para lograr esta comprensión, es necesario que el estudiante se sienta identificado con el tema y haga una conexión con sus "realidades."

Más adelante, la autora menciona un reportaje relacionado a este tema que leyó en el periódico español "El País" en donde se habla que una "realidad" que viven los jóvenes de hoy día es que están estrechamente ligados al mundo digital. El escritor ddel reportaje los llamó " Nativos digitales" y los describe como personas que : No soportan la espera, todo lo que quieran está a un click de distancia. No quieren que les cuenten un rollo, huyen de la secuencia lineal de información, quieren intervenir en el proceso, hacer click para ir adonde les interesa. No son consumidores pasivos de contenidos, sino activos: crean contenidos, se mandan vídeos, fotos que retocan, que editan, son muy creativos”. Así que, una de las recomendaciones que nos hacen es que tengamos en cuenta este perfil de los jóvenes de hoy día, y que como maestros debemos sacarle partida a este hecho y llevar el conocimiento a través de las computadoras, ya que para ellos es lo más natural y dinámico. No sólo a niveles preuniversitarios sino, en niveles universitarios. De esta única forma caminaremos hacia la educación de excelencia.